咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年藝術(shù)設計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準
導讀：咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年藝術(shù)設計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準請見正文！該測試標準是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年數(shù)字媒體藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計等專業(yè)單獨招生考試適用。
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咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年藝術(shù)設計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準：
一、考試性質(zhì)
根據(jù)《陜西省教育考試院 陜西省招生委員會辦公室關(guān)于做好2024年陜西省高職院校分類考試工作的通知》精神，我院所組織的職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試屬于普通高等職業(yè)教育分類考試招生考試中的重要組成部分，本測試所產(chǎn)生的成績將作為我院招生錄取的重要依據(jù)。
二、適用報考考生
《藝術(shù)設計專業(yè)類職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準》是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年數(shù)字媒體藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計等專業(yè)單獨招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業(yè)生
普通高中畢業(yè)生和高中同等學力人員須參加職業(yè)適應性測試。職業(yè)適應性測試用于甄別普通高中畢業(yè)生和同等學力人員職業(yè)性向，引導考生合理選擇專業(yè)，促進考生按照自身興趣特長健康成長。職業(yè)適應性測試總分為300分，其中基本素質(zhì)占150分，職業(yè)(專業(yè))適應能力占150分。采用面試形式，測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
(二)普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
“三校生”須參加職業(yè)技能測試。職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試。職業(yè)技能測試總分為300分，其中專業(yè)能力測試占100分，技術(shù)技能測試占200分。
1.專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中的核心專業(yè)知識為基本依據(jù)，采取筆試考試，重點考察綜合專業(yè)能力。測試時間為60分鐘。
2.技術(shù)技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中核心技術(shù)技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
四、測試內(nèi)容和評分標準
(一)測試內(nèi)容
1.普通高中畢業(yè)生
本測試在于考察學生綜合運用高中(職中)階段所學知識和技能的基本情況，測試學生學習意向、外形、氣質(zhì)、體態(tài)、思辨能力、心理素質(zhì)、親和力、溝通能力、普通話、臨場應變能力、才藝、特長等方面的綜合素質(zhì)。通過測試結(jié)果對考生的基本政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)(專業(yè))適應能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學習通用知識掌握情況等)進行評定。著重考察考生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新思維能力。
2. 普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
在于考察學生綜合運用職中階段所學知識和技能的基本情況，測試學生通識知識、通用專業(yè)技能，技術(shù)操作技能等綜合專業(yè)能力和崗位技能。通過測試結(jié)果對考生的核心專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)技能進行評定。著重考察考生專業(yè)通用技能、分析問題、解決問題的能力、動手實操的能力及創(chuàng)新思維能力。
(二)評分標準
1.普通高中畢業(yè)生
表1 基本素質(zhì)評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
基本政治素質(zhì) | 擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，具有民族自豪感，關(guān)注時政。 | 20 |
思想道德素質(zhì) | 具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，誠實守信，樂于助人。 | 20 |
舉止儀表 | 衣著整潔，儀表得體，舉止大方，精神飽滿。 | 20 |
語言表達 | 使用普通話，語言表達準確，簡潔流暢，語速適宜。 | 30 |
思維能力 | 能正確理解并分析問題，思維清楚，條理清晰，具有邏輯性。 | 30 |
社交與團隊協(xié)作能力 | 尊重他人，善于傾聽、交流，清楚表達自己的觀點；具有一定的受挫能力、情緒控制和調(diào)節(jié)能力，具有樂觀向上心態(tài)；具有一定的團隊協(xié)作意識。 | 30 |
合計 | 150 | |
表2 職業(yè)（專業(yè)）適應能力評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
專業(yè)認知情況 | 熱愛數(shù)字媒體藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)，對所報專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展和就業(yè)有一定的認識了解。 | 30 |
專業(yè)適應能力 | 具備基本的藝術(shù)設計專業(yè)類通用知識及通用操作能力。 | 30 |
職業(yè)規(guī)劃 | 有較清晰的自我認知，對未來職業(yè)方向有思考，與藝術(shù)設計專業(yè)類相匹配。 | 25 |
學習創(chuàng)新能力 | 有較強的主動學習意識、創(chuàng)新意識及持續(xù)學習的能力，善于思考，對本專業(yè)的熱點問題有一定的見解。 | 25 |
信息處理能力 | 具有一定的信息收集，分析判斷及信息處理的能力。 | 25 |
特長愛好 | 興趣廣泛，有適合職業(yè)發(fā)展的特長愛好。 | 15 |
合計 | 150 | |
2.普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
專業(yè)能力測試按照筆試考試評分標準進行評分，總分100分。技術(shù)技能測試按照表3評分標準進行評分。
表3 技術(shù)技能測試評分（200分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
思想政治素質(zhì) | 擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，具有民族自豪感，關(guān)注時政。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，誠實守信，樂于助人。 | 20 |
專業(yè)認知情況 | 熱愛數(shù)字媒體藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)，對所報專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展和就業(yè)有一定的認識了解。 | 30 |
專業(yè)適應能力 | 具備基本的藝術(shù)設計專業(yè)類通用知識及通用操作能力。 | 30 |
職業(yè)規(guī)劃 | 有較清晰的自我認知，對未來職業(yè)方向有思考，與藝術(shù)設計專業(yè)類相匹配。 | 25 |
學習創(chuàng)新能力 | 有較強的主動學習意識、創(chuàng)新意識及持續(xù)學習的能力，善于思考，對本專業(yè)的熱點問題有一定的見解。 | 25 |
信息處理能力 | 具有一定的信息收集，分析判斷及信息處理的能力。 | 25 |
特長愛好 | 興趣廣泛，有適合職業(yè)發(fā)展的特長愛好。 | 15 |
舉止表達 | 衣著整潔，儀表得體，舉止大方，精神飽滿。使用普通話，語言表達準確，簡潔流暢，語速適宜。 | 15 |
邏輯思維能力 | 能正確理解并分析問題，思維清楚，條理清晰，具有邏輯性。 | 15 |
合計 | 200 | |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
所有報名參加咸陽職業(yè)技術(shù)學院單招考試的普通高中畢業(yè)生，普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生。
(二)測試要求
1.待考生進入考場后，由考官根據(jù)考生隨機抽取的題目，提出相應問題，學生進行回答。考生要積極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題，不得在測試室進行與測試無關(guān)的其他活動。
2.筆試考試進入考場后，對號入座，在規(guī)定時間內(nèi)作答，不得出現(xiàn)作弊、交頭接耳等違法考場紀律的行為。
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